PhD student in psychology with a focus on research methods offers tutoring for students in statistics at all levels. Many years of experience as a tutor and in various software (R, MPlus).

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• Seit wann interessierst Du Dich für Deinen Fachbereich - und ganz besonders den Privatunterricht?

  Ich hatte schon seit der Grundschule ein Faible für Mathematik, mir hat das Fach einfach Spaß gemacht. Als Achtklässler habe ich dann das erste Mal Nachhilfe in Mathematik gegeben. Vertieft auseinandergesetzt habe ich mich mit Statistik im Rahmen meines Psychologiestudiums. Dabei wurde mir schnell klar, dass die Statistik im Rahmen der datengestützten Entscheidungsfindung viele wichtige Anwendungen hat. Im Studium habe ich dann auch angefangen, im größeren Umfang Statistik-Nachhilfe zu geben.

• Erzähle uns mehr über das Fach / die Fächer, die Du unterrichtest, sowie über die Themen, die Du in Deinem Unterricht am liebsten behandelst (und vielleicht auch diejenigen, die nicht ganz so viel Freude bereiten…)!

  Wie oben schon angerissen ist die Statistik für mich ein Anwendungsfach. Statistische Modellierung ermöglicht uns das Erkennen von Zusammenhängen in der Realität. Mich fasziniert die Möglichkeit, solche Zusammenhänge aufzuzeigen und zu analysieren. Die meisten Themen unterrichte ich gerne, z.B. das Erkennen von Messniveaus, die Voraussetzungsprüfung oder die Datenanalyse anhand von Statistiksoftware - egal ob R, SPSS oder MPlus. Besonders viel Freude macht mir angewandtes Lernen, also Lernen anhand einer konkreten (Beispiel-) Aufgabe. Die Vermittlung von abstraktem Wissen macht mir in der Regel nicht ganz so viel Spaß, aber daher baue ich in meinen Unterricht gerne Übungs- und Beispielaufgaben ein.

• Wer ist Dein Vorbild als Lehrer/in? Ist es ein/e ehemalige/r Lehrer/in von Dir oder vielleicht auch ein bestimmtes Werk, welches Dich ganz besonders inspirierte?

  Mein ehemaliger Lehrer im Physikleistungskurs hat mich auf jeden Fall inspiriert. Für mich war insbesondere seine lockere Art, sein tiefes Interesse an dem Fach, gepaart mit witzigen Anekdoten, die er immer wieder einfließen ließ, und sein authentisches Interesse an seinen Schülern stets ein Vorbild. Ansteckend fand ich dabei, dass er ganz offensichtlich Spaß bei seiner Arbeit hat - auch davon habe ich mich inspirieren lassen.

• Welche sind Deiner Meinung nach die notwendigen Kenntnisse & Fähigkeiten, um ein echter Experte in Deinem Fachbereich zu werden?

  Neben den offensichtlich notwendigen fachlichen Kenntnissen zu Statistiksoftware (R, SPSS, Mplus), statistischen Verfahren (Regression, Faktorenanalyse, …) und wichtigem Grundlagenwissen (Messniveaus, Signifikanz, …) spielen für mich aber besonders die Soft-Skills eine Rolle. In meinem Studium habe ich einige Dozenten erlebt, die offensichtlich Experten auf ihrem Gebiet waren, aber zugleich entweder nicht motiviert oder schlichtweg nicht in der Lage waren, ihre Expertise verständlich weiterzugeben. Daher halte ich es für essentiell, in der Lage zu sein, das eigene Wissen "herunterzubrechen", sodass es auch für Laien nachvollziehbar wird. Wenn man dann noch Spaß dabei hat, kann eigentlich nichts mehr schiefgehen 😊.

• Gibt es eine Anekdote aus Deinem Berufsleben oder Deiner Schulzeit, von der Du uns erzählen möchtest?

  Ich erinnere mich gerne an die Arbeit mit einem Studenten, der zunächst mit einem sehr negativen Selbstkonzept in die Nachhilfe kam. Er wirkte sehr ängstlich und überfordert von seiner Abschlussarbeit und wirkte fast gelähmt von der Aufgabe. Während ich zu Beginn der Nachhilfe selbst sehr aktiv war, die Sitzungen stark strukturierte und den Studenten immer wieder bestärkte, konnte ich mich in den späteren Terminen immer stärker zurücknehmen und ihn in einer eigenständigen Lösungsfindung unterstützen. Ich stellte mehrmals fest, dass er plötzlich in der Lage war, selbständig Probleme zu lösen, die ihn zunächst komplett überfordert hatten. Auch wirkte er viel zuversichtlicher und gelöster. Damit konnten wir die Nachhilfe dann schnell und erfolgreich beenden.

• Es ist beruhigend zu wissen, dass auch Profis mal ganz klein angefangen haben. Erzähle uns, wie wurdest Du zu einem/r Experten/in in Deinem Fachgebiet?

  Gerade zu Anfang meines Studiums hat mich die Statistik zeitweise ganz schön gefordert. Hinzu kam, dass ich meinen damaligen Dozenten oft einfach nicht verstanden habe. Zu einem Experten wurde ich ganz gemäß meinem Motto durch "learning by doing". Statistik wurde dann für mich nachvollziehbar und verständlich, als ich Anfing eigene Forschungsfragestellungen anzugehen und eigene Daten auszuwerten. Auf der einen Seite war das immer greifbarer für mich als theoretisches Wissen, auf der anderen Seite packte mich da immer wieder auch der Ehrgeiz, das Beste aus den Daten herauszuholen. Dadurch habe ich mich vertieft mit den Daten auseinandergesetzt und wichtige Erkenntnisse gesammelt.

• Hilf uns, Dich ein wenig besser kennenzulernen, und erzähle uns ein wenig mehr über Deine ganz persönlichen Leidenschaften & Hobbies (die Du vielleicht eines Tages ebenfalls auf Superprof mit anderen teilen möchtest…)!

  Neben meiner Arbeit in der Nachhilfe arbeite ich hauptberuflich in der Psychotherapieforschung. Mich interessiert insbesondere die computergestützte Auswertung von Psychotherapietranskripten durch Methoden der künstlichen Intelligenz. Diese Anwendung fasziniert mich endlos, weil sie zugleich sehr komplex ist, aber immer wieder auch spannende Resultate ermöglicht. Persönlich bin ich sehr beziehungsorientiert. Ich arbeite super gerne im Team zusammen und verbringe auch meine Freizeit gerne mit Freunden. Ansonsten kann ich am besten in der Natur oder beim Sport entspannen. Besonders gut gelingt mir das beim Bouldern mit Freunden oder beim Laufen im Wald.

• Kurz und knapp: Was macht aus Dir einen Superprof?

  Aus mir macht einen Superprof, dass ich sowohl die nötige Erfahrung und das nötige Fachwissen mitbringe wie auch eine große Leidenschaft für das Erklären und viel Freude an der Arbeit mit Menschen.