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• Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu'un professeur vous a donné envie de l'apprendre ?

  Je la parle parce que c'est ma passion, ma fascination, et finalement mon talent depuis toute petite. Mais heureusement, je suis née au soleil en Italie et non pas dans le grisâtre anglais!

• Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !

  Certainement Shakespeare. Non pas parce qu'il faut le citer, mais parce que personne comme lui n'a saisi l'humour, les contradictions, l'histoire et les humeurs britanniques et même européennes. Cosmopolite, extrêmement cultivé, provoquant mais habilement implicite, dans ses œuvres, il y a tout ce qui fascine, ou fascinait, d'un Empire qui se voulait universel.

• Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  L'understatement. Tout au contraire de leurs cousins "on the other side of the pond" qui aiment exagérer, les britanniques adorent les euphémismes. Leur humour est légendaire pour ça !

• En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d'un point de vue plus personnel ?

  Ça va sans dire, l'anglais est la lingua franca moderne. Savoir le parler, c'est savoir vivre, c'est accéder à des milliers de contenus et connaissances à travers le monde via leurs traductions. C'est LA clé de la connaissance du monde actuel, suivi de près par le chinois. Mais l'anglais à le double avantage d'être pour l'instant plus répandu, et certainement plus facile.

• Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  Ayant trouvé toujours l'anglais d'une logique évidente et d'une créativité infinie, je soutiens depuis toujours que tout dépend de comment on l'apprend. Ce qui est extrêmement clair dans la tête de l'enseignant le sera aussi dans la tête de l'élève. Un accent bien travaillé de la part de l'enseignant et un travail sur la phonétique sera transmis par osmose aux élèves. Clairement, en France on préfère l'apprentissage par cœur plutôt qu'oser maîtriser la langue via un processus logique et créatif. Or une langue, ça s'ose, et ça s'use. Ensuite, comme pour toutes les langues: exposure, exposure, exposure. Lire un bouquin avec un dico à côté ? OUI. Oser l'anglais sous-titré dans ses séries préférés ? OUI. Un voyage à l'étranger ? OUI.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'avais 8 ans et on m'a offert un bouquin d'Harry Potter en anglais. J'y comprenais rien. Je me suis faite offrir un dico pour Noël, j'ai pris un crayon et j'ai cherché et souligné chaque mot que je ne comprenais pas avec sa petite traduction entre les deux lignes. Inutile de dire que j'ai rempli le bouquin de notes et traductions ! C'était fascinant pour moi. Par la suite, quand au lycée on me demandait comment j'avais appris si bien l'anglais, m'a réponse était toujours: avec Harry Potter. Magique !

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

  Je ne pars que rarement en voyage, par contre j'ai passé plusieurs périodes d'étude ou de travail à l'étranger. À part des vacances en Croatie et en Turquie, j'ai vécu, étudié et/ou travaillé plusieurs fois au Royaume Uni, en France (pour rappel, je viens d'Italie), en Espagne, en Irlande, au Maroc, en Suisse, en Autriche, au Portugal, en Israël et en Palestine.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof, en + de cette capacité à s'exprimer en plusieurs langues ?

  J'aime mon métier. Ça paraît banal à dire mais c'est vraiment aussi simple que ça. Et une prof passionnée c'est aussi une prof qui n'arrête jamais d'apprendre davantage pour transmettre davantage. Je signale toujours à mes élèves que je ne suis pas parfaite: si je n'ai pas la réponse, je la cherche avec eux, et je leur montre comment trouver les réponses dont ils ont besoin pour creuser encore plus dans les détails de la langue. Transmettre ma passion et mes connaissances à mes élèves et les voir progresser est une grande satisfaction, en espérant leur offrir le plus beau des cadeaux : des clés pour ouvrir les portes du monde. Et je crois que ça se voit quand les yeux me brillent en cours !