Linguistics student at the University of Oslo offers Norwegian courses up to university level. Particularly suitable in pronunciation, lexical meaning and communication of grammar.

Find out more about Daniel Wilhelm

• Når begynte interessen din for dette faget og for privatundervisning?

  Interessen min for Lingvistikk begynte rundt 2015, da begynte jeg å interessere meg for japansk og generelle lingvistiske fenomener fra et filosofisk perspektiv. Senere i 2019 bestemte jeg meg for å studere kinesisk, og det var i 2020 etter jeg hadde jobbet som transkribent en stund at jeg realiserte at språklærer er en passende jobb for meg.

• Fortell oss mer om faget du underviser i, om temaene du liker å dele med elevene (og eventuelt de du liker mindre)

  Jeg liker å hjelpe folk med å lære norsk. Jeg føler at det har utbytte og er en viktig jobb. Jeg liker mest å diskutere ressurser og kilder så raskt som mulig, nettopp fordi selvstudie er den viktigste delen av språklæringsprosessen. Jeg liker å diskutere grammatikk, men det er ikke nødvendig å grave seg ned i det for å lære norsk, spesielt ikke hvis man ikke er interessert.

• Fortell oss om dine idoler, enten det var en lærer som satt dype spor eller et kunstverk som har inspirert deg.

  Mine idoler er ofte folk som greier å lære språk raskt. Jeg liker å tenke på hva slags metode de bruker og se hvordan det kan være relevant for mine kinesiske studier. Det kan samtidig være nyttig for norsklæring, fordi ofte uansett hva slags språk man lærer er metodene liknende.

• Hvilke er, etter din mening, de nødvendige kvaliteten for å være en ekspert på feltet ditt?

  Jeg mener at man må være erfaren med å lære et tredje språk selv, spesielt ha kunnskap til hvordan man studerer et språk på egenhånd uten å ha det perfekte miljøet eller omstendighetene for det. Fra det perspektivet, kan man si at norsklærerjobben er mer som en mentorjobb enn en lærerjobb. Den største oppgaven for læreren er å gi eleven ressurser, tips, motivasjon og kontinuitet i studiene.

• En anekdote knyttet til faget ditt eller utdanningen din du vil fortelle?

  Jeg studerte kinesisk på universitetet i Oslo et år fra 2019-2020. Progresjonen min var ekstremt langsomt sammenliknet med når jeg studerer nå. Mye av motivasjonen min går ut på at det finnes langt mer effektive og morsomme måter å lære språk på enn tradisjonell språklæring på skolen. Jeg ønsker å spre ordet, for at folk skal se resultater, dette elementet gir mening i jobben min. Jeg ønsker å effektivisere læringsprosessen, fordi alle kan gjøre det.

• På tross av dine multitalenter, hadde kanskje du også noen vanskeligheter på skolen..? Fortell!

  Jeg fikk faktisk dårlig karakter i nynorsk, kun fordi jeg brukte lite tid på det og var ikke interessert. Å lære språk handler om motivasjon, hvem som helst kan gjøre det med motivasjon og passende metode.

• Hjelp oss å bli bedre kjent med deg ved å fortelle om lidenskapene dine (som du kanskje deler en dag via Superprof)

  Lidenskapene mine er natur, kinesisk (språk, kultur) og BJJ. Det sistnevnte har jeg ikke hatt så god tid til på grunn av jobb og studier. Jeg holder også på med å skrive masteroppgave samtidig som jeg jobber som norsklærer. Jeg vil mest sannsynlig fortsette å studere over 3-4 til etter masteren, på grunn av ønskelige tillegg til norsklærerjobben og annet relevante studier som litteratur og norsk som andrespråk.

• Hva gjør deg til en Superprof?

  Ikke bare har jeg mye erfaring som norsklærer allerede, med mange ulike typer studenter og settinger, men jeg er en student selv. Dette er veldig viktig, fordi jeg forstår studentens behov veldig raskt. Jeg forstår eventuelle vanskeligheter og utfordringer inkludert løsninger, fordi jeg har allerede vært borti mye selv.