French and English-speaking Graduate Student of the Paris National Conservatory Gives Piano Lessons

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• Depuis quand développez­-vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

  J'ai découvert la musique tardivement. Lorsque j'avais 12 ans, mes parents m'ont montré le film "The Blues Brothers" , un film de 1980 qui met en scène les meilleurs musiciens de blues de l'époque, dont une scène inoubliable avec le pianiste américain Ray Charles.. j'étais sous le choc et de là est née ma passion pour le piano ! Mes parents (non musiciens) m'ont acheté un petit piano numérique suite à mon insistance forcenée. J'ai donc voulu imiter Ray Charles à tout prix, en allant jusqu'à essayer jouer en portant des lunettes de soleil (c'était un pianiste aveugle) ! Bien entendu je faisais n'importe quoi sur le clavier et appuyais sur les touches au hasard.
  J'ai pris quelques cours privés avec un pianiste de jazz, puis avec une pianiste/cantatrice classique et enfin j'ai commencé le piano officiellement en tant que "grand débutant" à 13 ans dans le conservatoire de mon quartier (le 18eme arrondissement de Paris).

• Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

  "Der Abschied" dans l'immense "Chant de la Terre" de Gustav Mahler... Mais aussi "Tempus fugit" de Bud Powell.

• Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

  J'ai eu un élève de 12 ans qui ne voulait pas du tout faire de piano, mais de la flûte ! Mais ses parents avaient pensé lui faire commencer le piano en priorité, car c'est "l'instrument roi"... Autant vous dire que c'était mal parti pour la motivation !
  Premier cours : il ne faisait que pester contre le piano et contre ses parents. Rien ne marchait. J'ai fini par avoir une idée : essayer de montrer à cet enfant que le piano avait de multiples facettes et pouvait évoquer tous les instruments de l'orchestre, dont la flûte ! Tout ça en fonction du toucher, du registre et de la nuance. Et je lui ai joué la transcription par Kempff de son morceau de flûte favori (la Sicilienne de Bach) pour illustrer ça. Tout cela a fait que enfin, vers la fin du cours, il a fini par accrocher et s'intéresser un peu au piano, j'étais tellement satisfait !
  Il est même revenu à un deuxième cours un peu plus motivé, et ainsi de suite jusqu'à 2 ans de piano à ce jour.

• D'après vous, quel est l'instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

  Je pense que ce sont les instruments à cordes, car la justesse est problématique pendant très longtemps au début, et cela peut décourager l'élève ! Tandis qu'au piano, on joue "juste" directement, par définition, en étant débutant ! Cela donne donc plus rapidement l'impression de jouer des vrais morceaux et d'être récompensé par son travail.

• Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

  Mettre son ego de côté, pour pouvoir progresser au lieu de répéter ce qui ne marche pas ! Mais aussi, ne pas perdre confiance et savoir apprécier chaque petit succès le long du chemin.

• Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un boeuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

  Ray Charles, pour lui exprimer ma gratitude de m'avoir donné envie de faire du piano, et l'écouter chanter !
  Alexandre Scriabine, pour essayer de percer le mystère de la fin de sa vie et pour qu'il m'aide à apercevoir les nouveaux horizons mystiques de ses dernières œuvres énigmatiques.
  Enfin Beethoven, pour observer son génie de l'improvisation et le faire jammer sur la Lettre à Élyse !

• Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

  Lorsque j'avais 6 ans, mes parents m'ont inscrit au conservatoire de quartier pour faire de l'"éveil musical"... Après quelques cours (pas des cours d'instrument mais de solfège), j'étais tellement dégouté par l'enseignement que j'ai juré à mes parents de ne plus jamais faire de musique, tellement je préférais mes jouets ! Ils ont écouté mon choix et mon retiré du conservatoire immédiatement.
  Je n'ai donc plus écouté ni joué une seule note de musique jusqu'à mes 12 ans, puis vous connaissez la suite !

• Quel est votre petite touche qui fait de vous un Superprof adoré par tous ses élèves ?

  Mon café italien très serré fait maison pour bien se réveiller avant le cours !
  
  Plus sérieusement, je crois que mon point fort est de réussir à m'adapter au profil psychologique spécifique de chaque élève, avec beaucoup de précision.
  Par exemple, certains élèves (enfants ou adultes) sont facilement à l'aise avec beaucoup de théorie : avec ceux là, on va rapidement faire de la lecture de notes et arriver à des explications poussées sur l'harmonie par exemple, car c'est cette dimension "théorique" qui est le moteur de leur motivation et de leur progression. D'autres élèves au contraire, fonctionnent par intuition et imitation : on va avoir une approche complètement différente et voir la dimension physique et sensorielle du piano en priorité...
  Ainsi j'enseigne en me servant des point forts de l'élève comme "moteur" (mais sans oublier de s'occuper des point faibles en temps voulu bien sûr).