Finalist student in Physics. I teach mathematics, physics and physico-chemistry, from the 5th to the 12th year.

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• 1) Há quanto tempo possui interesse pela disciplina que leciona e em dar aulas particulares?

  Já tenho interesse pela área da física e da matemática há + 10 anos, sempre gostei bastante de entender como o mundo funciona e de lógica, sempre gostei de partilhar o que sei. Acho que a melhor maneira de aprender é partilhar o conhecimento com outras pessoas, apenas conversando com alguém sem medo de errar no que se diz se pode evoluir mais depressa.

• 2) Conte-nos um pouco sobre a disciplina que leciona, os tópicos que gosta de discutir com os alunos (e possivelmente aqueles que gosta um pouco menos)!

  Física é a disciplina que explica como a natureza funciona e acho que todos precisam de saber pelo menos o básico, daí estar disposto a dar explicações, mas para entender física é sempre necessária uma base de matemática bem fundamentada. A matemática por si só é também uma excelente disciplina, na universidade apercebi-me que uma combinação entre filosofia e números, bastante interessante na minha opinião.

• 3) Fale-nos sobre os seus exemplos de ensino. Pode ser desde um professor, até um artista ou obra que serviu como inspiração!

  Tive um professor na faculdade que era muito bom, não porque era o melhor a explicar a matéria, mas porque falava com tanto amor pelo que fazia e ensinava que me incutia em todas as aulas vontade de saber mais sobre os temas lecionados, e eu pretendo fazer isso também quando dou explicações. (Normalmente tenho alunos que querem preparar-se para testes e exames por isso costumo dar aulas numa vertente mais prática.)

• 4) Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Sem dúvida que um gosto enorme pela matéria lecionada é um requerimento essencial, além disso é necessário perceber bem a matéria para poder abordá-la de vários ângulos (que é muitas vezes necessário visto que cada aluno aprende de uma maneira diferente) e ainda é sempre necessária paciência, porque muitas vezes podemos sentir frustração por não estar a entender a dúvida do aluno e não estar a conseguir arranjar outras maneiras de lecionar o tema em questão.

• 5) Tem alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada com a sua profissão ou sobre as aulas que queira partilhar?

  A única curiosidade que tenho sobre aprender/ensinar é ter percebido que se eu tentar ajudar alguém eu próprio benificio com isso percebendo melhor o tema que foi discutido, a partir daí tentei sempre estudar com alguém.

• 6) Pode confiar em nós e descreva, se também já passou por alguma dificuldade na escola/universidade na disciplina que leciona...

  Demorei imenso tempo a acabar a licenciatura em física, em parte por não conseguir aprender tudo nas aulas como fazia durante o secundário por outra por procrastinar imenso quando não tenho planos para estudar com alguém.

• 7) Ajude-nos a conhecer um pouco mais sobre si, conte-nos um pouco sobre as suas paixões!

  segue um bom caminho. Os cientistas também são pessoas e podem falsificar resultados, manipular os dados e aumentar as chances de resultados significativos de várias formas, o que distorce a verdade, além de poderem cometer erros acidentais. Também verifiquei que mesmo que os estudos realizados estejam perfeitos, e que não concluem mais do que o que conseguem através dos dados, que os media e todas as plataformas de transmissão de informação distorcem o que foi dito nesses estudos, e impingem ideias erradas sobre a natureza. Por isso decidi entrar no mestrado em análise de dados, para tentar perceber o que posso concluir sobre os dados que tenho disponíveis e, mais importante, o que não posso concluir. Queria conseguir minimizar as más interpretações que existem sobre o que sabemos, mas vai ser difícil combater a desinformação, a maior parte desta vem dos media tradicionais é praticamente impossível explicar-lhe como podem proceder à transmissão da informação.

• 8) O que faz de si um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista :-P) ?

  Tirando a minha enorme paciência e o meu gosto por ensinar acho que todos os alunos que tive, e até mesmo colegas meus com quem conversei sobre temas, gostaram imenso de falar comigo e acabaram a conversa com um melhor entendimento da matéria. Eu gosto mais de pensar em termos de uma conversa do que de uma aula, isto possibilita que ambas as partes possam aprender algo de novo, o que é o melhor resultado possível.