R&D Engineer. I teach: Maths, Physics, Sciences, Computer Science, English from Middle School to First Year Undergraduate

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Depuis tout petit j'ai été passionné par les sciences physiques car je voulais devenir ingénieur comme mes parents (que je trouve encore plus cool en ayant devenu un). Pendant ma scolarité j'ai bénéficié également de l'appui des cours particuliers et l'enseignement en petit groupe et très personnalisé me semble infiniment plus efficace pour un progrès rapide.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'ai appris des maths pour m'en servir dans la physique et dans l'informatique donc chaque fois que j'enseigne les maths je mets un grand accent sur les portes que ça peut ouvrir dans la compréhension du quotidien et l'avancement de la future profession de chacun. Si je peux discuter et extrapoler un peu sur des algorithmes, ça me fait énormément plaisir. Bien sûr, ce que j'aime le plus enseigner c'est la physique et surtout les chapitres portant sur l'électricité et la mécanique. Ce que j'essaye d'éviter c'est la chimie qui est un peu mon Talon d'Achille.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Un des modèles que j'ai eu à travers les livres c'est Richard Feynnman, un génial prof de physique de Caltech qui a réussi à enseigner la physique avec beaucoup d'humanisme. Le prof qui m'a vraiment changé la vie et m'a donné un boost dans mes moyennes de physique c'est Walter Lewin, un remarquable professeur de physique de MIT, j'ai suivi ses cours en ligne et il a un don de transformer un sujet très difficile en une expérience ludique et parfois dangereuse. Bref, des équations compliquées ont commencé à avoir du sens. Puis, victime du manque de pédagogie de pas mal de profs, j'ai décidé de changer cela par mon implication dans ce métier.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Mon métier c'est celui d'ingénieur donc je me retrouve au lieu de convergence des idées et concepts abstrait et high-tech, avec la réalité. Donc il faut commencer par écouter pour identifier les besoins et les problèmes, et ensuite il faut de l'imagination pour expliquer des concepts parfois très abstraits dans des termes simples.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Je travaille dans une startup ce qui fait de chaque journée une nouvelle aventure, mais c'est une opportunité de bâtir un projet de zéro. La vie d'ingénieur n'est pas de rester toute la journée devant un PC, c'est les électrochocs occasionnels et les cartes grilles, des vis percées pour les "ouvrir" et bien sûr beaucoup de patience pour les non-tech-ies. Le métier de prof n'est pas loin car je passe 50% de mon temps a explique la technologie aux autres.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Je suis aujourd'hui ici grâce aux soutiens larges que j'ai eu de la part de mes parents, mes profs et mes tuteurs. La scolarité n'est pas donnée quand on fait des cours à 40-80-200 esprits différents de la même manière. Souvent je ne me sentais pas touché par la matière et j'étais bloqué dans la compréhension mais surtout dans la motivation de réussir. J'ai eu pas mal d'échecs le temps que j'ai trouvé mon chemin, ma motivation donc je comprends d'autant plus ceux qui sont en difficulté.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En plus d'être passionné par mon métier je suis un accro de l'histoire universelle et de l'architecture. Comme j'adore voyage je passe du temps à découvrir les bâtiments, le pays et son histoire et m'émerveiller devant la créativité des peuples.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je suis réactif et je me donne la peine de comprendre d'abord la personne que j'ai en face et de tailler le cours ou l'accompagnement par rapport à leur personnalité et à leur niveau.